sábado, 26 de octubre de 2013

Reflexionando sobre lo aprendido

¿Cuál es el mayor logro que obtuvo?
 el mayor logro que e tenido es saber que es tral, como funciona, que es tral, que es una red social.

¿Qué aprendió que no sabía antes?

que es una red social.

¿Qué lo sorprendió?

lo que no savia de las redes sociales.

¿Qué dificultades encontró?

ninguna

¿Cómo las superó?

lo de redes sociales.


¿Algunas fueron insuperables?
 no.

¿Qué oportunidades aparecen?

trabajar mas en cajas de herramientas

¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes, o en su vida profesional?

las cajas de herramientas y las redes sociales.


<a href="http://reaprender.org/tral"><img title="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" src="http://dl.dropbox.com/u/141754936/badges/TRAL-Nivel2.png" alt="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" /></a>


resultados de su exploración

cómo le fue

en mi exploración me di cuenta que hay mas redes que no puede utilizar en mi caso yo solo uso dos lo es Facebook y blogger

qué se le ocurre que podría hacer con tal o cual herramienta

cada una de las cagas de herramientas  sirve para cada actividad que uno valla a realizar.

como enriquece mi aprendizaje ocupar cada caja de herramienta según la actividad a realizar  abre mi panorama de trabajo tanto académica mente como profesional mente.

Ampliando la mirada: ideas de base

1.¿Qué significan las ideas del video?
R=
la mala formación del concepto de red social
 se piensa que Facebook es una red social

2.¿Coinciden con su percepción?

R= si me parece una buena percepción.

4.-¿Difieren de ella?

R= no

3.¿Qué está aprendiendo?

R= que una red social es  una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros.

Red social

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros.
 
La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales constituyen representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.
 
El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas.
 

balance de las tareas que realizó

1.-¿Logró completar todas las actividades propuestas?

R= si logre realizar  todas las actividades propuestas en la primera actividad.

sábado, 19 de octubre de 2013

Redes y Educación

El vertiginoso desarrollo de las tecnologías y su irrupción  en todos los campos de la vida no podía dejar fuera al sector educativo. De hecho, la educación es una de las disciplinas que más ventajas puede obtener de las posibilidades formativas que brindan las TIC.

10 Ventajas de las redes como herramientas para lograr aprendizajes:
  • Propician el intercambio de información e interacción    entre los alumnos, pues estos se percatan de que aprenden más en la medida en que obtienen retroalimentación de sus compañeros.
  • Facilitan el acceso al conocimiento, puesto que no es necesario estar ubicado en un lugar en específico en un tiempo preestablecido para poder aproximarse a la opinión del resto de los integrantes del grupo.
  • Promueven un intercambio de información más diverso pues los integrantes del grupo se encuentran en lugares distintos y provienen de contextos disímbolos.
  • Favorecen la cooperación y no la competición, porque el grupo camina junto: si un integrante se atrasa, todos se pierden del aporte que éste podría brindar.
  • Fortalecen una dinámica interactiva a través de la comunicación y la relación entre iguales para construir conocimiento.
  • El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje.
  • La diversidad de conocimientos y experiencias del grupo contribuye positivamente al proceso de aprendizaje, al tiempo que reduce la ansiedad que pueden provocar las situaciones individuales de resolución de problemas.
 
Redes sociales y redes de aprendizaje: ¿son lo mismo?
Redes sociales como Facebook, Hi5, MySpace, Metroflog, Badoo, sólo por mencionar las más conocidas en nuestro país, son comunidades en línea, de registro y uso gratuito, donde el usuario crea su propio perfil y, a partir de éste, hace invitaciones a otros -conocidos de la vida real o gente completamente nueva que conocen en Internet- para que sean sus amigos y poder estar en comunicación constante.

Las redes sociales tienen mucha popularidad, particularmente entre adolescentes y cada vez más niños, pues permiten compartir información personal a través de fotos, videos, mensajes instantáneos y comentarios.

El hecho de pertenecer a alguna red social no implica ser parte de una red de aprendizaje. De hecho, las diferencias entre una y otra están claramente marcadas desde su nombre mismo. Mientras una red social nos permite poner algo en común, el propósito de una red de aprendizaje es generar conocimiento, a través de la participación e interacción de todos los miembros que integran la red, por medio de herramientas de trabajo colaborativo como blogs, foros, wikis y chats.

Sin embargo, podemos afirmar que las redes sociales pueden, en algún momento, ser redes de aprendizaje cuando se incorporan al ámbito académico y su potencial se usa para fines educativos.

reflexione respecto al trabajo de este primer nivel.

¿Cuál es el mayor logro que obtuvo?

R= es poder trabajar en línea  o sea poder tener clases en línea, poder darme cuenta que es una red de aprendizaje.

¿Qué aprendió que no sabía antes?

R= como funciona una red de aprendizaje en línea.

¿Qué lo sorprendió?

R=  la forma de trabajar en línea que hay mas de  un moderador .

¿Qué dificultades encontró? ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

R= ninguna dificultad .

¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes, o en su vida profesional?

R= si, estoy tomando este curso por una mataría en al universidad.


<a href="http://reaprender.org/tral"><img title="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" src="http://dl.dropbox.com/u/141754936/badges/TRAL-Nivel1.png" alt="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" /></a>