sábado, 23 de noviembre de 2013

La vacuna española del sida supera su primer examen

La primera candidata a vacuna preventiva contra el VIH desarrollada en España, MVA-B, ha pasado con éxito su primer corte. Los resultados a un año del ensayo clínico en fase I RISVAC02, que se llevó a cabo en los hospitales Gregorio Marañón y Clínic, de Madrid y Barcelona, han demostrado que se trata de una inmunización segura, que no causa efectos adversos destacables a quienes la reciben. Así se demuestra en dos publicaciones que recogen el estudio, Vaccine y Journal of Virology
 
Recreación de un modelo tridimensional del virus del sida.
 
Hasta la fecha, sólo una vacuna ha demostrado reducir eficazmente el riesgo de infección por VIH. Formada por dos compuestos, ALVAC, del laboratorio Sanofi Aventis Pasteur y AIDSVAX B/E, de la ONG Global Solutions for Infectious Diseases, la inmunización que se probó en Tailandia demostró reducir en un 31% las posibilidades de infectarse en sujetos sanos, el primer resultado suficiente para hablar de eficacia de una vacuna, pero a todas luces lejano para soñar con su comercialización.
 
La vacuna española ha demostrado, por el momento, que genera una inmunidad mucho mayor y que, además, la mantiene por más tiempo. "Tenemos un prototipo más potente que el de Tailandia", ha afirmado Esteban. El fármaco es, además, más eficaz que otras vacunas desarrolladas con el mismo vector, que han conseguido que genere respuesta inmune entre un 20% y un 25% de sus usuarios, frente al 90% de los de MVA-B. Por último, han señalado los investigadores, es capaz de activar tanto los linfocitos B como los T, prueba de su eficacia.
 
 
 

NANOTUBOS

Los nanotubos de carbono (NTC) son objetos nanométricos fundamentales descubiertos en 1991 por Sumio Ijima. Debido a su estructura cilíndrica singular (diámetros de unos nanómetros, longitudes de unos micrómetros y diferentes tipos de quiralidad) y a su composición (únicamente formados por átomos de carbono), los nanotubos de carbono poseen una serie de únicas y fascinantes propiedades
mecánicas, térmicas, eléctricas, electrónicas, magnéticas y ópticas. A continuación se  detallan algunas de las propiedades características de los nanotubos:
 
Material muy ligero.
Material con elevada área superficial.
Material muy fuerte: Con un módulo de Young hasta 1 TPa, 100 veces más
fuerte que acero.
Material muy flexible (se dobla a grandes ángulos sin romperse) y con gran
capacidad de almacenamiento de energía mecánica.
Conductividad térmica hasta 3000 W/mK (mayor que la del diamante).
Elevada estabilidad térmica.
Conductividad eléctrica: en función de su estructura pueden ser metálicos o
semiconductores (incluido aislante). Los nanotubos metálicos pueden llevar
alta densidad de cargas eléctrica con elevada movilidad.
Muy buena emisión de electrones bajo un campo eléctrico.
Propiedades cuánticas (electrónicas, vibracionales, magnéticas etc.).
 

 

COMO EL HOMBRE PIENSA

Los pensamientos en nuestra mente nos hacen lo que somos.
Nos forjan y modelan. Si albergas en tu mente
pensamientos inferiores, el dolor te seguirá como
sigue el arado al buey…
En cambio, si tus pensamientos son elevados,
te seguirá la dicha como tu propia sombra. Es un hecho.

La mente de un hombre se compara a un jardín, que puede ser  inteligentemente cultivado o ser abandonado y llenarse de hierbas; pero  sea cultivado o descuidado, está destinado a producir. Si no se siembran  semillas útiles, entonces semillas de hierba mala caerán, crecerán en  abundancia y se reproducirán.
 
Al igual que un jardinero cultiva su parcela, manteniéndola libre de  mala hierba, cultivando las flores y frutos que requiere, así debe también  el hombre atender el jardín de su mente limpiándola de pensamientos  dañinos, inútiles e impuros y cultivando hasta la perfección las flores y  frutos de pensamientos correctos, útiles y puros. Sólo siguiendo este  proceso el hombre tarde o temprano descubre que él es el jardinero maestro de su espíritu, director de su vida. También descubre en sí
mismo, las leyes del pensamiento, y entiende, cada vez con mayor precisión, cómo la fuerza del pensamiento y los elementos de la mente operan en la formación de su carácter, sus circunstancias y su destino.
 
 
 
El pensamiento y el carácter son uno solo, y mientras el carácter sólo  se manifiesta y descubre a través de las circunstancias, el entorno de la vida de una persona siempre estará en armonía con su estado interior. Esto no significa que las circunstancias de una persona en un momento dado son un indicador de todo su carácter, sino que aquellas circunstancias están íntimamente conectadas con algún elemento vital de pensamiento en su interior que, en ese momento, es indispensable para
su desarrollo.
 
Cada hombre está donde está por la ley de su propio ser. Los pensamientos que ha construido en su carácter lo han llevado allí, y en la disposición de su vida no hay elemento de azar, sino el resultado de una ley que no puede fallar. Esto es cierto tanto para aquellos que se sienten descontentos con su entorno como para aquellos que están satisfechos con él.
 
El hombre es abofeteado por las circunstancias mientras se piense a sí mismo como un ser creado por las condiciones exteriores, pero cuando se da cuenta que es un poder creativo, y que puede manejar las tierras y semillas de su ser de las que las circunstancias nacen, se convierte en el dueño y señor de sí mismo.
 
El cuerpo es el siervo de la mente, obedece a las operaciones de la mente, sean estos deliberados o automáticos. Siguiendo pensamientos indebidos el cuerpo rápidamente se hunde en la enfermedad y el decaimiento; siguiendo pensamientos virtuosos se viste de juventud y belleza.
 
La salud y la enfermedad, al igual que las circunstancias, tienen su raíz en los pensamientos, pensamientos enfermizos se expresan a través de un cuerpo enfermo. Se ha sabido que los pensamientos de temor matan a un hombre tan rápido como una bala, y continuamente matan miles de gentes, tal vez no tan rápido, pero sí con igual efectividad.
 
La gente que vive con temor a las enfermedades es la gente que las contrae. La ansiedad rápidamente debilita el cuerpo, y lo deja expuesto a la enfermedad; mientras haya pensamientos impuros, aunque no tengan un origen físico, pronto destruirán el sistema nervioso.
Pensamientos energéticos, de pureza y dicha producen en el cuerpo vigor y gracia. El cuerpo es un instrumento muy delicado y plástico, que responde rápidamente a los pensamientos que lo dominan, y los hábitos de pensamiento producirán sus efectos sobre él, sean estos buenos o malos.

El hombre continuará teniendo sangre impura y envenenada mientras sus pensamientos sean impuros. De un corazón limpio emana una vida y un cuerpo limpios. De una mente contaminada proceden una vida y un cuerpo corruptos. El pensamiento es la fuente de toda acción, de la vida y su manifestación; construye una fuente que sea limpia y todo será puro.
El cambio de dieta no ayudará a un hombre que no cambia sus pensamientos. Cuando un hombre purifica sus pensamientos, no deseará más comida impura.
 




 

TAXONOMÍA DE BLOOM

Desde del 1948 un grupo de educadores asumieron la tarea de clasificar los objetivos educativos.
Propusieron desarrollar un sistema de clasificación en tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el
psicomotor. El trabajo del apartado cognitivo se terminó en 1956 y normalmente se le llama
Taxonomía de Bloom.

La idea central de esta taxonomía es aquello que los educadores deben querer que los alumnos sepan,
es decir son los objetivos educacionales. Tienen una estructura jerárquica que va de lo más simple a lo más complejo o elaborado, hasta llegar al de evaluación. Cuando los maestros programan deben tener  en cuenta estos niveles y mediante las diferentes actividades, deben ir avanzando de nivel hasta
conseguir los niveles más altos.

OBJETIVO COGNITIVO

CONOCIMIENTO    
El sujeto es capaz de recordar información  anteriormente aprendida. Reconoce informaciones, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos, definiciones, etc., de una forma aproximada a cómo las ha
aprendido.

COMPRENSIÓN
El sujeto entiende "se hace suyo" aquello que  ha aprendido y esto lo demuestra cuando es  capaz de presentar la información de otra  manera, cuando la transforma, cuando  encuentra relaciones con otra información,  cuando se asocia a otro hecho, cuando se  saben decir las posibles causas y consecuencias.

APLICACIÓN

El sujeto es capaz de utilizar aquello que ha  aprendido. Cuando aplica las destrezas adquiridas a
nuevas situaciones que se le presenten. Cuando utiliza la información recibida en situaciones nuevas y concretas para resolver problemas.
ANÁLISIS
Cuando el sujeto es capaz de descomponer el  todo en sus partes y puede solucionar  problemas a partir del conocimiento adquirido.  Cuando intenta entender la estructura de la  organización del material informativo  examinando las partes de las cuáles se compone.

SÍNTESIS
Cuando el sujeto es capaz de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas  maneras de hacer. Crear aplicando el conocimiento y habilidades anteriores para producir alguna cosa nueva u
original.
EVALUACIÓN

Emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos
objetivos dados.



Reflexionando sobre lo aprendido (nivel 5)

hasta este nivel 5 de al sesión de tral, haber participado en foros en línea ver como en esta plataforma hay diferentes personas del todo el país, como cada una tiene una forma de pensar muy diferente  ala nuestra. Mi espérense asta este nivel 5 es muy agradable e aprendido a dibujar como esta estructurada mi propia red profesional de tradujo mi red social, cave destacar que las redes sociales nos ayudan demasiado  en la vida cotidiana, no madamas en la escuela, si no en nuestra vida cotidiana se a hecho parte de todos, pues en esta red subimos videos platicamos con amigos, compañeros de trabajo
, profesores, darse cuenta que esta red nos conecta para trabajar con diferentes persona. a mi poder ver i visualizar esta red y darme cuenta que la red es algo en lo que me ayuda diariamente para poder trabajar diariamente con mi asesor de tesis, es lago extraordinaria.

<a href="http://reaprender.org/tral"><img title="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" src="http://dl.dropbox.com/u/141754936/badges/TRAL2013b-Nivel5.png" alt="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" /></a>

Exploración tecnológica

Wikipedia
es una enciclopedia libre, políglota y editada colaborativamente.

Existen tres características esenciales del proyecto Wikipedia que definen conjuntamente su función en la web. Así mismo, el lema «La enciclopedia libre que todos pueden editar» explica sencillamente los tres principios:
  1. Es una enciclopedia, entendida como soporte que permite la recopilación, el almacenamiento y la transmisión de la información de forma estructurada.
  2. Es un wiki, por lo que, con pequeñas excepciones, puede ser editada por cualquiera.
  3. Es de contenido abierto.
Wikipedia es una enciclopedia donde  se publican artículos o ensayos o resúmenes de diferentes temas como historia , geografía matemáticas, ects. lo que tiene de fabuloso esta enciclopedias es que cualquiera puede publicar cosas es esta plataforma, también  puede que cualquiera puede echar mas no de ella es decir corregirla o agregarle coses a las publicaciones.

lo que tienes que a ser es solo registrarte y seleccionar un tema y empezarlo a redactar la plataforma tiene todos los comandos que te van diciendo que pasos a seguir para realizar tu publicación.

Ampliando mis redes profesionales


mi red  profesional de trabajo, esta muy bien integrada para realizar trabajos y publicarlos, una de las redes que mas ocupamos en la universidad es el Facebook , antes era el bloguear, donde publicábamos trabajos, el Hotmail era la red mas ocupada par enviar tareas, luego de que el Facebook sustituyera al Hotmail pues es mas fácil en el feis enviar tareas y trabajos pesados y videos.
 el Facebook es una red socia, que a demás de  servir como chat, es una plataforma donde enviamos recibimos trabajos y publicamos artículos, y libros.

la red social es una re que favorece la comunicación en mi caso la red que me mantiene conectado con mi hermano cunado anda fuera del estado.

esta red permite no madamas  tener comunicación con mi familia si no también con mis es compañeros de prepa para cundo se junta par platicar de nuestros  avances profesionales.


yo creo que lo que único que falta es una proyección  de imagen de un lugar a otro.